В этом видео: 00:00 Новые тренды и инновации в образовании 01:09 Как Новая школа меняла цифровую платформу в ходе дистанционного образования 03:18 Не система, а экосистема разных цифровых сервисов 05:49 Неважно, насколько цифровая среда всеобъемлющая — важно, с чем она взаимодействует 07:12 Организация современного дистанционного образования: какие инструменты нужны 07:37 Возможность совместной работы: задача цифровой платформы в научном процессе 07:52 «Цифра» как способ борьбы с одиночеством 09:05 Не стоит делить функции между разными компонентами экосистемы 10:56 Организация современного образования в России: дело не в технологиях 11:06 Образование отдает технологический долг 11:35 Электронный дневник и электронный журнал — это не более, чем CRM 12:28 Должна появиться выгода в отношении цифровых инструментов 13:18 Цифровизация и причем здесь декрет «О ликвидации безграмотности среди населения» 13:58 Почему школа так сильно отстает в цифровом развитии от бизнеса 15:16 Частная школа — драйвер цифрового движения? 16:44 Так появится ли образовательный Uber? 17:12 История про цифровые камеры, которые магически появились у человека 100 лет назад 18:05 Насильственная цифровизация периода дистанта ничего нового не принесла 18:47 Система школьного образования в России: что такое цифровизация по сути 21:00 Педагогика и научный процесс: школы разобщены и «герметичны» 22:18 «Ведро счастья» или как запускался Skysmart в дистант: неожиданные выводы 26:00 Скорость обратной связи радикально влияет на качество образования 26:52 Только 1% из 70 тысяч проверенных ИИ тетрадей, где учитель пометил все ошибки 27:53 15% учителей воспринимают новую систему обучения в штыки 28:15 Цвет власти и учительская агрессия на новые технологии 30:45 Цифровой сервис не даст эмпатии, человечности, принятия 32:12 Что стало драйвером цифровой трансформации в бизнесе? 34:16 Влияние Edtech на школы 34:36 Кто заказчик изменений и новых трендов в образовании? 36:40 Основная проблема обучения в школе (и это не «цифра») 38:20 Почему в школе так мало Edtech 42:28 Научный процесс: нужна ли государству эффективность школы 43:06 Кто несет ответственность за обучение и образовательный результат? 44:30 Педагогика: взрослые люди — не всегда зрелые люди 45:37 Мотивация: «Самое страшное — это дети, которым вообще ничего не нужно» 46:30 Могут ли цифровые технологии усилить безопасность в школе 47:15 «Автоматизация бардака»: видеонаблюдение не усиливает безопасность 48:20 Шуттинг в школе – могут ли технологии решить проблему? 49:55 «Цифровой боженька»: искусственный интеллект, которому человек совсем не нужен 50:38 Цифра — рекомендательный сервис: не принуждает и не снимает ответственности 52:27 Итоговый диагноз развития современного дистанционного образования
Доработки, да — дельные, особенно по шаблонам. Но есть замечания — я конечно понимаю, что спешили к выпуску, но плашки с сообщениями стоило бы либо сделать полу прозрачными, либо переместить в незадействованные области.
00:00 Новые тренды и инновации в образовании
01:09 Как Новая школа меняла цифровую платформу в ходе дистанционного образования
03:18 Не система, а экосистема разных цифровых сервисов
05:49 Неважно, насколько цифровая среда всеобъемлющая — важно, с чем она взаимодействует
07:12 Организация современного дистанционного образования: какие инструменты нужны
07:37 Возможность совместной работы: задача цифровой платформы в научном процессе
07:52 «Цифра» как способ борьбы с одиночеством
09:05 Не стоит делить функции между разными компонентами экосистемы
10:56 Организация современного образования в России: дело не в технологиях
11:06 Образование отдает технологический долг
11:35 Электронный дневник и электронный журнал — это не более, чем CRM
12:28 Должна появиться выгода в отношении цифровых инструментов
13:18 Цифровизация и причем здесь декрет «О ликвидации безграмотности среди населения»
13:58 Почему школа так сильно отстает в цифровом развитии от бизнеса
15:16 Частная школа — драйвер цифрового движения?
16:44 Так появится ли образовательный Uber?
17:12 История про цифровые камеры, которые магически появились у человека 100 лет назад
18:05 Насильственная цифровизация периода дистанта ничего нового не принесла
18:47 Система школьного образования в России: что такое цифровизация по сути
21:00 Педагогика и научный процесс: школы разобщены и «герметичны»
22:18 «Ведро счастья» или как запускался Skysmart в дистант: неожиданные выводы
26:00 Скорость обратной связи радикально влияет на качество образования
26:52 Только 1% из 70 тысяч проверенных ИИ тетрадей, где учитель пометил все ошибки
27:53 15% учителей воспринимают новую систему обучения в штыки
28:15 Цвет власти и учительская агрессия на новые технологии
30:45 Цифровой сервис не даст эмпатии, человечности, принятия
32:12 Что стало драйвером цифровой трансформации в бизнесе?
34:16 Влияние Edtech на школы
34:36 Кто заказчик изменений и новых трендов в образовании?
36:40 Основная проблема обучения в школе (и это не «цифра»)
38:20 Почему в школе так мало Edtech
42:28 Научный процесс: нужна ли государству эффективность школы
43:06 Кто несет ответственность за обучение и образовательный результат?
44:30 Педагогика: взрослые люди — не всегда зрелые люди
45:37 Мотивация: «Самое страшное — это дети, которым вообще ничего не нужно»
46:30 Могут ли цифровые технологии усилить безопасность в школе
47:15 «Автоматизация бардака»: видеонаблюдение не усиливает безопасность
48:20 Шуттинг в школе – могут ли технологии решить проблему?
49:55 «Цифровой боженька»: искусственный интеллект, которому человек совсем не нужен
50:38 Цифра — рекомендательный сервис: не принуждает и не снимает ответственности
52:27 Итоговый диагноз развития современного дистанционного образования
Полезный видос!